能接受的，静安就接受，不能接受的，静安就提出自己的意见。

那次编辑给的修改意见不像这次这么多，这次的编辑给的意见太多。

但也只有这种办法了。

静安往师院快步走去。没想到，师院的复印社关门了。

她打车去火车站，那附近有一个复印社。静安打印完材料又打车回家，想马上开始琢磨编辑的每条意见。

没想到，静安开门进屋，却发现冬儿正在她的房间，坐在电脑前看着什么。

看到静安回来，冬儿从椅子上站起来，笑着说：“妈，我看你写的剧本，真挺好的。”

静安惊喜地笑了：“闺女，你刚才不是不想看吗？”

冬儿不好意思地笑：“后来又想看了，就打开电脑看看，我没别的，就是看你新建的文档里写的故事。”

妈妈没在家，冬儿就坐在电脑前，打开静安写的剧本。

冬儿是这么想的，看不下去就马上放下，但如果妈妈在身边，她要是放下，妈妈会难过的，妈妈会觉得自己写的不好。

静安出门散步，冬儿就没有压力，她竟然看完了十万字。

静安不相信：“你咋看得这么快？我要是看十万字，我得看一天，甚至看两天，你看一下午就看完了？”

冬儿有些委屈：“妈，我看书就这么快，你有啥不相信的？你不能用你的理解程度，来衡量我做事的尺度。”

冬儿的话，把静安说笑了：“冬儿，你真看完了？”

冬儿说：“编辑的意见呢？你找出来，我看看。”

静安说：“我打印出来，你看打印的。”

静安把打印的材料拿出来，又递给冬儿一支笔：

“你要是觉得编辑说得对，就打对号，否则就在后面打叉号。”

静安正好打印了两份意见，她手里还有一份。她是想多看几遍，看看看她自己前后的想法是否一致。

静安跟冬儿坐在沙发上，也攥着一支笔，重新看看编辑给的意见。

编辑的意见不全是对的，也不全是错的。静安认为可以修改的，就画对号。

冬儿比静安看得快，很快就用笔勾画好。

静安查看冬儿勾画的意见，一大半都打了叉号。比静安纸上的叉号还多。

静安静静地听冬儿讲述，她为什么画叉号。

冬儿娓娓道来，一下午，十万字她全部看完，还能对编辑的意见给出很多理智的想法。

这让静安非常吃惊。